Занятия по развитию речи

    Если ребенок не говорит в 2 года, не говорит в 3 года или использует только отдельные звуки и жесты для общения, это может свидетельствовать о задержке речевого развития. Своевременная диагностика помогает выявить причины речевых трудностей и начать эффективный запуск речи у неговорящих детей.

     Неговорящим считается ребенок, у которого отсутствует фразовая речь или речь не соответствует возрастным нормам. Такие дети могут понимать обращенную речь, использовать жесты, мимику, отдельные звуки или звукоподражания, но испытывают трудности с активным речевым общением.

Причины отсутствия речи могут быть различными: задержка речевого развития (ЗРР), нарушения слуха, особенности неврологического развития, расстройства аутистического спектра, нарушения моторного планирования речи и другие факторы. Определить точную причину может только комплексная диагностика.

     Консультация логопеда рекомендуется, если:

-ребенок не говорит в 2 года;
-в 3 года отсутствует фразовая речь;
-словарный запас значительно меньше возрастной нормы;
-ребенок не повторяет слова за взрослыми;
-общение происходит преимущественно жестами;
-наблюдаются трудности понимания обращенной речи;
-отсутствует интерес к речевому взаимодействию.

Многие родители надеются, что ребенок заговорит самостоятельно. Однако ранняя диагностика позволяет не упустить время, когда коррекционная работа наиболее эффективна.

Когда нужно обращаться к специалистам по раннему развитию? 

Общаемся в Instagram:

Часто спрашивают... 

Почему нет возврата денег за пропущенные занятия?

Занимаемся со специалистом уже 3 месяца, нет результата. Почему?

Педагог дает домашнее задание. Выполнять или нет?

Почему специалист не может точно сказать, сколько занятий понадобится ребенку?

Индивидуальные развивающие занятия

     К сожалению, сегодня количество детей требующих помощи грамотных специалистов быстро растет. Экология, сложные роды, темп жизни... плюс часто родители не понимают всех возможных последствий речевых нарушений для будущего своего малыша. Пока ребенок ходит в садик - проблемы с развитием малозаметны. Все постепенно начинает меняться в школе. Ребенку, слабо различающему согласные звуки, будет трудно научиться грамотно писать. Как именно написать слово "шиншилла", если для тебя "ш" и "с" один и тот же звук? Но проблемы не ограничиваются только письмом и успеваемостью в школе. 

     Грамотная, четкая, развитая речь - это один из важнейших признаков интеллекта. Развивая речь, расширяя понятийный аппарат - Вы напрямую развиваете ум ребенка. Плохо говорящий малыш будет сопротивляться новым "сложным" словам, не будет их использовать в повседневной жизни. Для него будет трудно строить сложноподчиненные предложения, а в дальнейшем - будет трудно четко, однозначно и логично формулировать свои мысли.

     Также малыш будет сталкиваться с проблемами в общении со сверстниками. Банальные "дразнилки" могут сильно портить жизнь.  Представьте ситуацию - Вам необходимо победить в эмоциональном споре/конфликте с Вашим ровесником, а Вы не выговариваете целый ряд согласных... Очевидно, что у плохо говорящих детей меньше шансов занять лидирующие позиции, полностью реализовать свой потенциал в социуме. 

     Проблемы с успеваемостью в школе, проблемы в общении со сверстниками, проблемы с развитием интеллекта - это все ненужные трудности, которые будут отвлекать на себя значительные силы ребенка.